El 30 de noviembre de 2016 Ana Isabel Ugalde Gorostiza fue entrevistada en el programa cultural «Iflandia» de Radio Euskadi, presentado por Félix Linares y Kike Martín, para hablar sobre el seminario «Humanidades Digitales».
El programa puede oírse en este enlace (a partir del minuto 41).
La revista on-line «Mugalari» ha publicado en su edición del 7 de diciembre de 2016 un artículo firmado por Jon Ander Ramos, en el que se presenta el seminario «Humanidades Digitales» que el grupo de investigación organizará el día 12 en colaboración con Eusko Ikaskuntza.
El artículo puede leerse en este enlace.
Alberto Angulo fue entrevistado el sábado 26 de noviembre de 2016 en el programa Amarauna de Radio Euskadi, donde hizo una presentación del seminario del próximo 12 de diciembre sobre las Humanidades Digitales. Jugando también se aprende.
La entrevista se centró en ofrecer una visión práctica de la problemática nacida del uso masivo de los videojuegos en las dos últimas décadas (en ordenadores, smartphones y otros instrumentos) en lo tocante a nuestros conocimientos históricos. Para ello es preciso tener en cuenta que el alumnado viene condicionado por los tópicos que nuestra sociedad de la comunicación (televisión, internet, etcétera) permite reproducir sin ánimo ni talante crítico. Por otro lado, también se tocará la perspectiva de los historiadores a la hora de darles una utilidad que vaya más allá del mero ocio a unos instrumentos que tienen una gran capacidad de influir en el pensamiento de los jóvenes.
El programa puede escucharse en este enlace.
El 12 de diciembre de 2016 el Grupo de Investigación organizó, en colaboración con Eusko Ikaskuntza, el seminario sobre Humanidades Digitales: «Jugando de aprende: La implicación de los videojuegos y la formación histórica del futuro«.
El seminario, coordinado por Alberto Angulo Morales y Ana Isabel Ugalde Gorostiza, contó con la participación de dos presentaciones a cargo de Iñigo Mugueta Moreno (Universidad Pública de Navarra) y Diego Téllez Alarcia (Universidad de La Rioja), que disertaron sobre diversos aspectos relacionados con el modo en que puede aplicarse la utilización de videojuegos comerciales como herramientas estratégicas en la docencia de la historia. Seguidamente se desarrolló un turno debate en el que además de los dos ponentes y los organizadores del evento se contó con la participación de Anna Maria Barzczk, miembro en formación del grupo, con experiencia en la docencia en enseñanzas medias.
En estas dos últimas décadas, los videojuegos han llegado a ser un elemento cotidiano en el ocio de nuestra sociedad. Esta implantación también los ha ido convirtiendo en un nuevo medio en los dispares procesos de transmisión del conocimiento generados desde la segunda mitad del siglo XX. El elevado número de títulos con trasfondo de apariencia real o irreal vinculado a etapas, personajes o acontecimientos históricos ha llevado a los usuarios interactivos a convertirse en receptores de una compleja serie de múltiples contenidos históricos. Los contenidos de estos videojuegos, desde el aspecto gráfico al textual, buscan cada vez más una más precisa ambientación histórica y su incidencia social entre las nuevas generaciones europeas les lleva a percibir ideas específicas nacidas de tal ambientación. Los actuales y futuros alumnos de nuestras aulas llegan con tal background cultural a nuestras aulas. Este seminario pretende así posicionarse en un ámbito de reflexión sobre el futuro papel de los videojuegos, bien educativos bien comerciales, a la hora de incitar al alumnado a mejorar o ampliar las ideas tópicas, mecánicas, instrumentales y estratégicas que contiene el medio.